Encargo_8

Este es el formato de entrega, que debe ir sobre un cartón rígido duplex de 255 grs o similar.


A demás se acordo que se puede entregar el video de la clase pasada, para quienes no lo han entregado, el plazo es hasta este lunes 23 a primera hora en secretaría de escuela con Gina.

Trabajos _ placas

Trabajando en el taller . . .

Observaciones generales a los videos presentados el día 22 de Mayo

La placa inferior que modifica el suelo del paseo peatonal debe ser íntegramente dibujada, pintada o coloreada a mano.

Cuidar los cortes entre imágenes debe cuidarse siempre la idea de continuidad tanto en los desplazamientos de las personas como en los movimientos de cámara.

La intensidad de la luz y la orientación de las sombras proyectadas sobre el pavimento debe ser la misma tanto en el lugar escogido como en las superficies dibujadas y las personas que recorren el lugar.

El ángulo escogido para mostrar la placa que va suspendida debe ser el adecuado para poder apreciarla claramente.

El desplazamiento de las personas debe estar estrechamente relacionado con el proyecto realizado.

Video_S3

Por: Valentina Chandía

Video_S2

Por: Romina Benavente

Video_S1

Por: Fernando Fonseca

Encargo_7

Presentar la historia visual en 15 imagenes, mediante un video de 30 segundos de duración (2 segundos por imagen)

Encargo_6

El ejercicio consiste traer en dos láminas formato carta, 15 imagenes en base a fotomontajes que relaten la historia visual, utilizando la placa (suspendida,sin soportes) y la luz que se este trabajando.

Cada fotomontaje incluye: fotodel lugar (paseo peatonal), foto de placa suspendida, croquis de laintervensión de suelo y persona/s que habita/n el espacio propuesto.

Encargo_5

Realizar un fotomontaje con el modelo, incorporando la figura humana para aproximarse a una manera de intervenir y ocupar el espacio público

Encargo_4

Escoger una de las líneas de exploración establecidas para desarrollar 5 nuevas posibilidades de lograr una situación concreta con la luz que generará la placa proyectada

Encargo_3

Movilizar los elementos escogidos definiendo distintos patrones y posibilidades de agrupación a partir de tres líneas de exploración definidas

Encargo_2

Llenar una bolsa con un elemento producido en serie que sugiera múltiples posibilidades de agrupación

Encargo_1

En una hoja carta agrupar nueve imágenes de elementos repetitivos presentes en la ciudad

Montaje_3

Ordenar en el suelo sobre hojas tamaño carta a distancias equivalentes las bolsas que los alumnos llenaron con sus elemento escogidos hasta cubrir la superficie del hall del pilar.

Montaje_2

Empapelar el muro del hall tapando con los trabajos de cada uno agregando hojas en blanco hasta cubrir por completo el mural existente

Montaje_1

Escribir la palabra expresión en la hoja carta de cada alumno/a ubicándola dentro de un modulo preestablecido (conjunto de cuatro palmetas de vinílico) con cualquier orientación pero de manera ortogonal.

Proyectar: Imaginar, visualizar, materializar, comunicar.

Este año en la asignatura de Expresión arquitectónica trabajaremos en torno al principio de repetición. Cada alumno deberá proyectar una placa o pantalla para cubrir algún espacio público de la ciudad explorando distintas posibilidades de modificar la luz solar a partir de una manera determinada de disponer y agrupar un mismo elemento.
Se pretende que el alumno desarrolle habilidades para expresarse gráficamente, tanto en el proceso inicial donde se desarrollan las primeras ideas como en la etapa final donde se exponen o publican el resultado final de los proyectos.
El alumno llegará a aplicar técnicas y métodos expuestos y ejercitados en el curso en la representación de ejemplos concretos